Hypothèse _s
La structuration de la mémoire (voir l'hypothèse
3) permet d'élaborer une représentation mentale d'une scène en relation avec les sens et les moyens d'action dont l'individu dispose ainsi qu'avec l'objectif qu'il s'est fixé.
Hypothèse _s
La structuration de la mémoire est guidée par la mise en cohérence de la représentation mentale avec l'expérience de l'individu. En d'autres termes, l'apprentissage a lieu lorsqu'une incohérence est détectée, dans le but de rétablir cette cohérence.